伴我前行作文（第1篇）
笑脸，用来包装痛楚。眼泪，用来偷偷认输。成就坚强的痛苦。
在曾经的曾经有一只雄鹰，它的一生都进行的风风火火，它的拥有，它的存在能不轰轰烈烈吗？反之，一个卑微的生命体也存在着。即使它没有强如山般的身形，更没有无忧无虑的洒脱。它有的只是一个脆弱的软壳和一副柔弱的身躯。但它坚信拥有自己的蹶就一定能到达梦想的天堂！于是这两种动物开始了它们的旅程，一个艰辛的旅程……
雄鹰展翅一冲豪迈的跃上“终点”而后者它却一步一步的慢慢稳稳地匍匐前行偶尔抬头仰望着那蔚然的天空而后再不屈的俯望那苍茫的大地，继续前行……
以前的我很孤僻，很胆小很怕看见黑夜，很害怕看见的眼睛，后来坚强说要做我的朋友，于是我有了一个坚强的朋友！再后来我变得很爱笑，很简单，很单纯的笑。现在的我正在一点点的改变，一点点的成长，正因为有坚强伴我成长！
“不用功怎么救年少？谁见过霸王的咆哮，埋藏的骄傲筋骨在呼啸，闻鸡起舞微风在燃烧……”每次听到这段歌词部分我都一种奇怪的感觉，很有鼓动性很容易然我想起历史的城外嗅了嗅青苔，字里刀枪航舰望四海，泪从不记载！
都说能到达金字塔顶的动物只有两种——鹰和蜗牛。我自视并无雄鹰展翅便可高飞的洒脱，于是便选择了做一只蜗牛，做一只意志坚强的蜗牛！
伴我前行作文（第2篇）
霎时间，小学六年转瞬即逝，回望这六年的时光，从懵懂无知到朝气蓬勃，有种力量一直伴我前行，那就是——坚持。
四年级开始，许老师开始当我们的班主任，由于老师要求严格，特别是默写的时候，导致我经常过不了关，从第一次默写开始，我就经常被老师批评，看着别的同学一下子就适应了老师的教学强度，我当然也憧憬着有一天可以站在讲台上被老师表扬。可是在五年级时，开始增加课外的内容了，这对连课内都没有掌握的我来说就更是难上加难了，甚至默了十几次也没能过关。就这样，我一次次的失败，再一次次的重新来过，渐渐的，身体里似乎有了某种力量，让我面对失败后依然没有灰心，直到自己过关为止，在尝到了坚持后成功的喜悦时，我就更加的相信这种力量。
坚持是一种很强大的力量，正所谓“世上无难事，只怕有心人”，这种力量不仅体现在语文默写上，也能体现在体育上。我是一个“小胖子”，体育运动对我来说着实不容易，我宁可呆在电脑前面编程也不愿出去跑步跳绳。每次体育课跑五十乘八的时候，看着别人跑得又快又轻松，我打心底里羡慕，可是这对我来说可不是一件轻松的事，每次跑步我都会被远远落在后面，看着同学们一个个从我身边跑过，我只能望尘莫及，双腿像被灌了铅一般，每迈一步都很沉重，心跳也到了嗓子眼，呼吸也变急促，我只能张着嘴每吸一口气都像利刀在割我的喉咙，就在我几乎要放弃的时候，听到了一声：“胡佳权，加油！”虽然我没有看到是谁在为我加油，但这个声音唤起了我身体里的力量，终于我没有放弃，在加油声中跑到了终点。当我跌跌撞撞地坐在旁边干咳时，汗水从头发上流了下来，我也如释重负，虽然我没有跑出好成绩，但却战胜了自己，坚持了下来，我成功了！
有一种力量，让你在困难面前，不会低头；在失败面前，不会气馁；在成功面前，不会止步。有一种力量，在你失意的时候，教会你坚强；在受到挫折的时候，教会你面对；在受打击的时候，教会你站起来。它，就是坚持的力量。
伴我前行作文（第3篇）
生活中总有一些事情是你必须去做的，因为，那是你的责任。承担这些责任会促进你的成长，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标。
转眼已是初二下半学期了，学校的操场还是那样整洁，教室也不曾改变，唯一改变的就是，我已经从当初的那个刚刚踏进初中大门懵懂的孩子，变成了经历一年半风霜的老生了。这段时间里伴我前行的有亲爱的同学、尊敬的老师还有那份令人敬重的“责任”。
初一的我，毛毛躁躁，什么事情都做不好，上课时还经常与同桌嬉戏、打闹。老师们见我时的神情多是满脸无奈。于是，我就这样度过了半个学期。有一天老师说，学校的间操时间要改为跑步了，而且还会给跑的好的班级发红旗，作为红旗班。体育排长你要重视一下这件事！身为排长的我不以为然的嗯了一声，就坐了下来。
上操时，我并没有把跑操当回事，而只是自顾自的与队里的人说笑。老师警告我几次，我都满口答应，却不以为然。就这样跑了一个月，发送红旗的时间到了，只听见台上几班几班的喊着，可就是没有我们班的名字，当看到其它班级老师上去领旗时，我不禁看了一眼老师，却发现她的脸上又增添了几分无奈，我又向后看了看同学，同样的，也是十分失望。我猛然醒悟，看了看红旗，下定了要夺取红旗的决心。自那以后，我一改以往风格，好似变了一个人一样。
上课时，我不再言语，而是认真地听老师讲课。为了实现我心中的那个目标，我跑操时也不再嬉笑，而是严厉的看着队伍的整齐度，队员们好像也被我的改变而提起了精神，我禁不住笑了笑。
终于，一个月后，又到重新评比颁发红旗的时候了，我自信的看着台上。不出所料，我们班被评为红旗班，看着在台上领红旗的老师欣慰的笑颜，与队伍里同学们的笑容，我的心里也十分欢喜。
承担责任，让我变的更加懂事、成熟。履行我应尽的责任是我成长的一小步，亦是我人生路上的一大步。
伴我前行作文（第4篇）
微笑是最美的语言。微笑是一米阳光，照亮我们每个人的心田；微笑是一汪清泉，滋润我们的心灵；微笑是一缕清风，使我们神清气爽。微笑伴我前行，真好！
遇到拦在眼前的困难，我坚定一笑：没关系，相信自己总能跨过去的！
微笑给我以自信。记得那次在小学时，学校举行演讲比赛，我是其中的一名选手。本来我没有多大的信心，但我还是对自己说：没关系，重在参与，相信自己能行。不管结果怎样，都要尽力而为，微笑着面对。于是，我就开始认真准备。令我没有想到的是，我竟然获得了第二名。虽然不是冠军，但我依然很开心。因为老师说：“是你的演讲感动了评委，更是你灿烂的微笑打动了评委老师。”微笑彰显了它的魅力。
微笑亦可以化解矛盾。在一次长跑运动会中，运动员们努力地奋勇向前奔跑，挥汗如雨。我一边跑一边想一定要超过前面的那个同学，可就在我换道往前冲的时候与另一个同学狠狠地撞在了一起，我们瞬间倒在了地上。想到接下来会发生一场暴风骤雨般的“大战”，可出乎意料，在我吃力爬起来的时候我看到了她脸上露初了宝贵的微笑，顷刻我心中的怒火瞬间熄灭，还她一个会心的微笑。我们虽然没获奖，但也没感觉到遗憾，因为我们都得到了成长。
生活中有太多的困难和挫折了，但我们不用畏惧，因为只要我们微笑面对，就没有战胜不了的。给自己给别人一个微笑的理由吧，这样，我们的人生之舟定会顺利地达到成功的彼岸！
微笑伴我前行，永远！
伴我前行作文（第5篇）
书是美丽的，书是多功能的，书是多姿多彩的，书是我终身伴侣。
阅读是我的爱好之一，我进入书籍中是，就好象创建了一个唯有我自己的空间一样，这时是多么的美好，我会感到一切都是完美无暇的。
记得有一次，我坐在自己的床上看故事书，不知不觉的就到了深夜了，妈妈让我睡觉，可我沉浸在书的海洋里不肯出来。妈妈火冒三丈，说要是我再不睡的话就没收我的这本书，我这才肯乖乖地睡觉。妈妈走了出去后，我心中暗喜，点起了光线较暗的台灯，捧起书津津有味地看起了书来，我很快乐也很害怕。
过一会儿后，我还婪地看着书，吸允着书的精华，不知道危险已向我逼近了。妈妈似乎忘了什么东西在我房间，正向我的房间走近，好不容易情绪平缓的妈妈推开一看，发现我还在看书，更是火上加油，我不知所措地把书放在了桌上就睡觉，这回可没那么容易了，妈妈拿起书来朝门坎上扔去，书被弄得七平八折的，我哇哇大哭起来，因为这是我最喜欢的一本书，我平时都非常小心翼翼地把这本书拿进拿出，可现在却被妈妈弄乱！
其实，这也没什么，妈妈平时是很支持我让我在空余时间看课外书，学习课外知识的。妈妈还经常对我说：应该多看课外书，了解更多的课外的'知识，以而提高自己的阅读能力，锻炼自我修养。
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。这句话深深的印在了我的脑海中，成了我读书的动力，因为物质粮食和精神粮食是我们成长的必需品，只有填满这样我们才能茁壮成长。
伴我前行作文（第6篇）
书籍伴我温暖我喜欢读书。睡觉前我总喜欢睡在床头，顺手抽出一本书，在灯光下随意翻阅。我曾顺着鲁迅先生的墨迹，去聆听那声声的呐喊。曾伴着遥远的绝响去搜寻文明的碎片。书籍是思想航船，在时代的波涛中破浪前行。书籍给予我们的，不是单纯的知识，也不是转瞬即逝的激动，而是生存的自信，做人必备的才智和勇气，并呼唤醒我们的心灵，使人对生命的尊严肃然起敬。
在泰戈尔园丁和飞鸟的温情对白中，我能感受到生命的芳醇。在灯下秦淮河的桨声中，我隐隐辨出苍老的背影。在寒夜的小橘灯下，我看到了童真与母爱的无私。在那浊浪排空的海域中，我理解到老人对海的不屈斗争！
灯下，聆听成功的绝响，共享人生的快乐，领悟生命的真谛。书给予我的不止是品读文章的机会，还给予我们读书的乐趣。
书是我们的益友，伴我们前行。在孤独时，书是知己；忧愁时，书是敞开的窗户；心灰意冷时，书是熊熊火焰。我们与书中的人物进行心灵交流，与我们共同前进，永不停止。
书伴我前行，生活更美好。渐渐的，我与书的时光也成了一本书。懂得珍惜书籍，与书籍交流，拓展视野。书，我永远是你的粉丝。前行，从书中让我知道了前进的目标。我懂得了经历风雨才能见彩虹没有经历过痛苦的人生并不会有真正的成长。我相信未来会更好。我也相信书籍会在我成长的道路上给予我更多的帮助。
伴我前行作文（第7篇）
梦想如同一颗明星，在黑暗中给我光亮，在迷惘中给我指引。
从小我就有一个老师梦，我希望成为一名令学生尊敬又喜爱的老师。
我从小就在老师的呵护下成长，妈妈说的一点不错，老师是一个辛苦的职业，它包含了太多的艰辛与不易。当学生有烦恼时，老师需要帮他解除心结；当学生沮丧时，老师要安抚他的情绪；当孩子们发生争执时，老师要耐心的为他们解决；每当夜深人静时，孩子们都已酣然入睡，老师却在默默地批改孩子们当天完成的作业。但老师这个职业也同样有着其他职业体会不到的幸福与快乐，每当孩子们走进教室向老师道早上好时，老师的心里会不自觉地洋溢着幸福；当孩子们取得好成绩时，老师的成就感油然而生。
但我深知梦想并不是说说就可以实现的，它需要我们一步一步脚踏实地去努力，它需要我不断地去学习去积累。
通往梦想的道路坎坷而又漫长，你会受到重重打击，你可能会想过放弃，但请鼓起勇气，用自己的实力反驳质疑你的人，告诉他们努力就会离梦想更进一步。
梦想简简单单的两个字，承载着太多人的期盼和向往，人不能没有梦想，那样你就丢失了方向，缺少了动力，如同一具没有灵魂的躯体，茫茫大海中一只失去方向的小舟。所以我们要从小树立梦想，并努力实现梦想，让梦想成为我们生活的一部分，梦想伴我前行。
伴我前行作文（第8篇）
每个人都有自己的理想：音乐家、发明家、老师、军人之类的。我也不例外，我的理想就是当一名“文章大师”。这个理想一直伴随我在坎坷曲折中辉煌的前行。
其实，我很小的时候便有人夸我作文写得好。从那时我便立志成为一名“文章大师”。基本上什么作文都拦不住我的冲刺。就这样，我一路领先“冲”到了三年级。三年级时，我的作文成绩突然跌了一个跟头似的，猛然下降。自从何老师来了之后，我们每周都要写周记，至此，我便觉得身边没什么可写的，开始觉得作文难了起来······
当何老师下死命令让我写关于“过年”的作文时，我一下子就懵了：过年怎么写呀？我当时没有一丝灵感，怎么交差呀······突然，灵光一闪，我想起来了！于是下笔如有神······第一篇令我自豪的作文出版在了叫《桂花香了》的一本书上，我顿时有了信心，又继续开始了我的冲刺，加油！
三年级下册时，强敌来了，正当我作文写得超好时，“半路杀出个梁奕萱”。她的作文引人入胜，每次总是妙笔生花，写的作文，叫那个好啊。这让我的作文排名又开始下降了，甚至有次我竟没写周记，这可被何老师逮了个正着：“明天交一篇一千字的作文来。”“什么？一千字，三年级怎么可能？”我抱怨道······
回到家，我就开始了我的“宏伟巨制”。当我写完作文时，本以为写的肯定不够一千字，可一细数，呀！一千五百多，这下可以交差了！
早上，我把作文交给了何老师。上语文课时，老师点了我的名，我正懊丧地准备挨训时，没想到，他竟然是把我的作文在班上朗读并连连称赞；于是，第二篇令我自豪的作文《插秧记》也在班上广为流传······
从此，我爱上了写作。特别是在六年级这一年，我的佳作源源不断——《毛毛虫的遭遇》、《爱的接力棒》、《惊险一幕》、《钓鞋》等等。我既要感谢当初何老师的严厉，也要感谢如今陈老师的悉心指导。
从我矮小的身材看起，哪点像一个小作家呀？从以上我的写作发展史来看，我想骄傲地说一句——文章大师，我当定了！
伴我前行作文（第9篇）
曾经嫌过父母唠叨，曾经烦过爸爸太严厉、妈妈总小题大作。回过头想想，这不都是爱吗？如果拒绝了这些爱，我还是现在这样快乐的我吗？
生活中总离不开爱，无论是爸爸严厉的爱还是妈妈不时唠叨的爱，都是对我充满了关爱。如果离开了父爱和母爱，能否健康成长都是问题了。我就是一辆车，母爱来“驾驶”，父爱来“刹车”。于是，我很少出“事故”。如果没有母爱“驾驶”，我这辆车就没有任何作用；如果没有父爱来“刹车”，我就很有可能惹出来乱子。但仅仅依靠父爱和母爱也是不行的。同学们的友爱就是车灯，在我迷茫时，同学们给我有友谊就为我照明了路，可以看得清楚前进路上的每一颗石子。我想躲开这些绊脚石，可母爱会告诉我要大胆地迎上前去，勇敢地面对困难。更有老师的关爱，为我调节速度。有时，往往老师比家长更了解孩子，老师能看清每个限速牌和路标，时刻准备加速和减速，并提醒父母更好地驾驶操控。但是，如果这辆车是个破车的话，再好的帮助也无济于事。我时刻努力让自己做得更好：不让别人把自己远远地甩在后面，还要在确保安全的情况下赶在别人前面。时刻改进自己，与时俱进。
在人生的路上，有一辆新款的车，载着幸福和希望，在父爱、母爱、老师的关爱、同学的友爱的伴随下，哼着小曲快快乐乐地向梦想驶去......
